影響家長選擇幼兒課後才藝班因素之研究-以台北縣公立 ... 根據研究結果顯示，一、目前台北縣公立幼稚園幼兒參與課後才藝班參加比例36.62 ％，主要參加的課程類型以藝術型為主。二、幼兒之年齡對家長選擇課後才藝班實有 ...
發問教學法 壹、如何設計發問的問題. 〈一〉問題應簡單扼要. 一個問題，若冗長繁雜，很難令人把握問題中心，使人無從回答。且學生. 容意感到厭煩和乏味。 〈二〉問題需激發思考.
潘裕豐教授部落格 - 創造過程論與創造思考的技巧 XOOPS is a dynamic Object Oriented based open source portal script written in PHP. ... 創造過程論與創造思考的技巧 潘裕豐 國立台灣師範大學特殊教育學系副教授 「當你把自己定義為創意人的那一瞬間，一切便開始改變」
《網路社會學通訊》，第74期，2008年 11月15號 (引自汪美鳳、張勻銘、張梅楓 1999) 綜合以上，主要常見的座位安排方式，不外乎傳統的排排坐直列法、與排排坐類似的劇場座法、面對面的小組討論圓桌或圍桌法、馬蹄型坐法及圍一圓圈之圍圈法。
推論與自我提問 - 腦與教育研習營--Brain and Education Workshop 自我提問策略---功能-功能---（一）協助閱讀者注意重要訊息 （二）協助閱讀者確認自己是否已經了解文 章意義 （三）透過訓練獲得提出好問題的技巧 （四）培養閱讀者統整文章概念的能力並訓 練其組織高層次思考的問題。
提問技巧6w-阿摩線上測驗 設計成效卓著的教學單元計畫: 提問蘇格拉底式提問技巧by Ming Chang C. 蘇格拉底式提問，是指有條不紊、具有意義的對話，蘇格拉底是希臘早期的哲學家及教師， ...
賴榮興 透過認識發問的重要，以及發問的遊戲，讓學生學習到發問的技巧。並藉此 ... 練習以6W發問技巧聚焦主題 ... 五、教師歸納並提問：發問並不簡單，那麼要怎麼發問呢？
提问技巧6w-阿摩线上测验 设计成效卓着的教学单元计画: 提问苏格拉底式提问技巧by Ming Chang C. 苏格拉底式提问，是指有条不紊、具有意义的对话，苏格拉底是希腊早期的哲学家及教师， ...
下載(73 KB) 提問策略的技巧是以「6W」，即「誰」（Who）、「什麼」（What）、「何時」（When）、「何地」（Where）、「為什麼」（Why）、「如何」（How）自我提問，以釐清文本主要的情節。
