生命教育的設計與評量 生命教育是一種統整思考與步驟程序並重的教學設計 品格教育的教學方法，依照 Doyle(1997) ...
教育心理學 - 維基百科，自由的百科全書 主題 - 歷史 研究範圍 異常心理學 生物心理學 認知心理學 發展心理學 實驗心理學 演化心理學 數學心理學 神經心理學 人格心理學 正向心理學 精神物理學 社會心理學 社區心理學 諮詢心理學 理論心理學 超個人心理學 應用範圍 臨床心理學 輔導心理學 ...
九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - default ... (三)分段能力指標 下表中，第一個數字代表課程核心能力序號，第二個數字代表學習階段序號，第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為一、二年級 ...
國民教育法 國民教育法 【修正日期】民國100年11月15日 【公布日期】民國100年11月30日 ... 第10條 （學校組織編制） 國民小學與國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由校長召集主持。校務會議以校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表、職工代表組成 ...
生命意義感與自我概念之影響 - 生命認知尊重與實踐首頁 top 三、研究工具 本研究所採用的研究工具包括： （一） 自我概念問卷 自我概念問卷共分為半結構性題目與開放式題目兩部分，分述如下： 1、半結構性題目（五題） 係研究者依研究目的及參考「自我概念量表」所自編之題目，內容分為生理、心理 ...
選自『課程設計：理念與實作』/ 黃光雄、楊龍立著 —師苑教育叢書258 （1）3. 涉及決定學習者學習內容的時間次序的為1.順序2.銜接3.延續4. ... 的差距，隨時留意時代變遷和社會脈動，注意潛在課程的處理，肯定教師對課程運作是課程成敗的關鍵 ...
國美館 - 本館簡介 國美館主題網站 ... 本館研究組以台灣美術為研究核心，負責策劃常設展的主題、出版研討會論文、美術學術季刊《臺灣美術》與台灣美術相關系列叢書，歷來已出版《台灣前輩美術家研究彙編》、《40年來台灣地區美術發展研究彙編》、《台灣美術評論 ...
九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - spring edition 學習領域 各學習領域能力指標 可融入之兩性教育能力指標 語文 （ 國語文 ） 【 C-1-1 】 1-1-1-2 能簡單介紹自己。 【 B-2-2 】 2-2-1-1 能聽出重點。 【 C-2-1 】 2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 【 C-2-1 】 2-1-1-2 能和他人交換意見 ...
FdjǮv| - ::::: 歡迎光臨東吳大學 ::::: 東吳大學 秉持中英文校訓「養天地正氣，法古今完人」與「 Unto A Full-Grown Man 」的精神，培養具 ... 相關附件： ...
布魯姆(Bloom)的教育目標分類-修訂版@ 教育閱讀與生活筆記 ... 2008年3月4日 - ... 依序為知識(Knowledge)、理解(Comprehension)、應用(Application)、分析(Analysis)、綜合(Synthesis)與評鑑(Evaluation)，每一個較簡單的類別 ...
