雲端教學與學習平台 雲端教學與學習平台以學校教學為主要應用方向，整合遠距教室、線上教材同步教學機制，並整合行事曆提供同儕和組員排定會議，隨時預約office hour及線上請假，以最簡便且直覺的操作流程，提供數位學習與課程管理所需的完整功能，讓師生得以跨越 ...
國立臺灣師範大學學生數位學習歷程檔案系統 學習歷程檔案紀錄~^^ 這是關於我的大學生活學習紀錄 Blogger :compostela(499901126) 資料下載區 • 學生數位學習歷程檔案... • 「學生數位學習歷程檔... • 學生數位學習歷程檔案 ...
我的孩子有閱讀障礙？！ -奇蜜父母學習中心 - -奇蜜 ... ... ，但不曉得為什麼就是認字很差，理解力有問題，國語科的成績特別不好。」一般而言，閱讀障礙孩子的行為特徵 ...
1. 一、巴夫洛夫的古典制約學習理論. (一)實驗介紹. (二)理論要點. 「制約作用」的意義， 是指在某種條件(食物)下，個體學習到 ...
行為學派的學習理論 - 教師個人網頁製作說明 學習策略與教學 徐 綺 穗 09/17/03 修訂 行為學習理論 古典制約 S-R 聯結論 學習三定律 操作制約 SD----R→Srein 教學上的應用 學習的定義 學習包括一切行為改變的形式 練習是行為改變的動力 經由練習而改變的行為 ...
科技與學習: 科技如何促進有意義的學習 - yam天空部落 教學的主要目的是要讓學生能參與有意義的學習，如此才能使學習更有效率，學後記憶保留得更長久，也才不會變成僵化知識不會運用。以有意義學習的觀點來探討科技融入教學時，教師需考慮如何藉由科技讓學生主動學...
學習歷程檔案法介紹及其應用及- WikiTeamWork 以下針對學習歷程檔案做更多的探討和描述，以便讓教育工作者有更多的認識。 ... 學習歷程檔案(learning portfolio)或簡稱檔案(portfolio)，國內有些學者又稱為卷宗、 ...
《網路社會學通訊期刊》第56期，2006年6月15日 認知發展理論在教學應用之探討 邱明星 屏科大技術及職業教育研究所 壹、前言 認知（ cognition ）作用就是指個體以感覺、知覺、記憶、想像、判斷、推理、思考及其它知的機能和外界發生作用，而認識外界所存在的各種 事物或景像 的性質、狀態，進而 ...
教師進修的另一管道－ - 新北市教育季刊數位典藏 【專題論述】 33 享教學經驗、參加教師成長團體、加入教師 專業組織、參與專業成長工作坊、投入網路 互動式討論。(3)情境學習策略 教學實境 練習、親臨體驗學習、擔任教學活動觀摩、參與臨床視導、進行個案研究。
合作學習 - 南華大學 Nanhua University 由上述學者的意見，可看出合作學習的定義有幾個共同點： 一、合作學習是一種有系統的教學策略。 二、合作學習為兩人以上的學習小組。 三、有著共同的學習目標。 四、小組間可以共同協商討論。 五、合作學習可以提昇學生認知、社交與情意的發展 ...
