偷竊行為～輔導策略 1. 偷竊行為～輔導策略. 層次一. 行為. 層次. 受環境上的刺激，非蓄意的順手牽羊行為。 可能. 線索. 表徵. 1.臨時興起的意念。 2.平常生活中容易起貪念。 3.在許多事情 ...
攜手護青春 - 教育部學生輔導資訊網 第八章 快樂天堂裡的黑暗角落 ――. ―. 霸凌學生的案例與輔導. 83. 參考文獻. 105. 表次. 表一 作弊的輔導策略. 12. 表二 偷竊的輔導策略. 24. 表三 孤獨兒的輔導策略.
偷竊 一個十歲偷竊個案的心理行為分析. 嘉益看到「 ... 因此他形成如下的因應策略：「決定偷取他的那枝鉛筆」。表現於外的 .... 偷竊的行為層次、線索表徵、原因分析輔導策略 ...
輔導孩子改善偷竊行為 不論在學校或家裡發生偷竊行為，成人們都應該以積極的態度去面對，由父母師長雙管齊下，共同運用一致的輔導策略幫助孩子。也要注意孩子的自尊心，尊重其人格， ...
偷竊的行為層次、線索表徵、原因分析輔導策略 當學生出現偷竊行為時，宜馬上糾正他。 2. 通知家長，協助配合學校的輔導策略。 3. 實施個別輔導，避免再犯。 4. 進行前述三項之處理時，盡量給予學生標記，維護 ...
青少年偷竊行為之診斷與輔導策略 青少年偷竊行為之診斷與輔導策略姓名=輔導室莊進興壹、寫作動機當前的社會環境，如升學主義、人口集中大都市、生活資訊化、 大眾傳播的影響、價值多元化等， ...
伍、輔導策略篇 伍、輔導策略篇. 孩子在成長 .... 下列方法提供您做為輔導有偷竊行為孩子的參考： ... 讀書、求學是學生的第一任務，當孩子有逃學現象時，以下因應策略提供您參考：.
偷竊的輔導策略 偷竊的輔導策略. (一)行為表徵：. 1.在許多事情的處理上顯得自我控制較弱。 2.人際關係較差，喜歡獨處，以便找機會下手。 3.物質慾望過高，常攜帶許多物品到校，出手 ...
偷竊的輔導策略 當學生出現偷竊行為時，宜馬上糾正他。 2. 通知家長，協助配合學校的輔導策略。 3. 實施個別輔導，避免再犯。 4. 進行前述三項之處理時，盡量不給予學生標記，維護 ...
（四）偷竊行為的輔導策略 可能之原因分析. 輔導策略. 1. 受別人財物的刺激，而一時興起想佔有的念頭。 2. 平常即養成僥倖心理。 3. 平常即養成貪小便宜的慾望。 4. 平常即缺乏物權觀念。
