全國中輟學生復學輔導資源研究發展中心 回上頁 高關懷彈性課程之資料收集與課程規劃研究 壹、研究主旨 學生中途輟學防治與輔導為世界各國處理青少年問題與降低青少年犯罪的重點工作。美國國家教育統計中心（ National Center For Education Statistics, 2001 ）統計指出，美國每年仍有 ...
偷竊行為～輔導策略 1. 偷竊行為～輔導策略. 層次一. 行為. 層次. 受環境上的刺激，非蓄意的順手牽羊 行為。 可能. 線索. 表徵. 1.臨時興起的意念。
攜手護青春 - 教育部學生輔導資訊網 霸凌學生的案例與輔導. 83. 參考文獻. 105. 表次. 表一 作弊的輔導策略. 12. 表二 偷竊的輔導策略. 24. 表三 孤獨兒的輔導 ...
輔導孩子改善偷竊行為 不論在學校或家裡發生偷竊行為，成人們都應該以積極的態度去面對，由父母師長 雙管齊下，共同運用一致的輔導策略幫助 ...
恐嚇勒索偷竊行為之輔導策略 行為 層次. 用口頭惡言威脅同學。 可能 之 線索 表徵. 1.言語誇大、愛充老大。 2.以 言語恫嚇同學：如果你不....我就..。 可能 之
青少年偷竊行為之診斷與輔導策略 青少年偷竊行為之診斷與輔導策略姓名=輔導室莊進興壹、寫作動機當前的社會環境 ，如升學主義、人口集中大都市、生活 ...
偷竊的行為層次、線索表徵、原因分析輔導策略 當學生出現偷竊行為時，宜馬上糾正他。 2. 通知家長，協助配合學校的輔導策略。 3. 實施個別輔導，避免再犯。 4. 進行前述三 ...
偷竊 因此他形成如下的因應策略：「決定偷取他的那枝鉛筆」。表現於外的行為 .... 偷竊的 行為層次、線索表徵、原因分析輔導策略 ...
偷竊的輔導策略 偷竊的行為層次、線索表徵、原因分析輔導策略 ○. 行為層次. 可能之線索表徵. 可能 之原因分析. 輔導策略 ...
偷竊的輔導策略 偷竊的輔導策略. (一)行為表徵：. 1.在許多事情的處理上顯得自我控制較弱。 2.人際 關係較差，喜歡獨處，以便找機會下手。 3.
