英文閱讀方法與教學理論 - 中學生網站 英文閱讀方法與教學理論 1 投稿類別：教育類 篇名： 英文閱讀方法與教學理論 作者： 謝杰吟。馬公高中。 ... 創造出一個自己對 文章內容的「心理圖畫」，這張圖代表了他們對 文章的認知。 PDF...
1IKD_學習障礙與補救教學─教師及家長實用手冊 五南文化事業首頁 ... 學習障礙是個高異質性的團體，國內教師養成體系在對這類學生的補救教學訓練，至目前為止仍有極大發展空間，而家長在面對這類孩子時更是惶恐。
博客來-閱讀素養一本通：3階段閱讀歷程x3大文章類型x105道閱讀能力檢測題 提升閱讀素養，掌握閱讀關鍵能力 ... 書名：閱讀素養一本通：3階段閱讀歷程x3大文章類型x105道閱讀能力檢測題 提升閱讀素養，掌握閱讀關鍵能力，一本就通！，語言：繁體中文，ISBN：9789862417454，頁數：192，出版社：天下雜誌，作者：鄭圓鈴，出版日期：2013/08/13，類別：童書/青少年 ...
詳細內容─特殊教育－國語日報社網站 拼音教學行不行？ 學障生的入學挑戰（98年2月16日） 文／孟瑛如（新竹教育大學特殊教育學系教授） 注音符號是兒童學習說話及增進識字能力的重要工具，在國小識字教學中，扮演相當重要的角色，更是兒童學習國字的橋梁，學習的成敗，對於語文 ...
親子天下雜誌－25期－孩子有閱讀障礙，怎麼辦？ 為什麼有些孩子看起來明明很聰明，卻教什麼就忘什麼？他不是故意搗蛋、愛懶散，只因有閱讀障礙。閱讀障礙的孩子有什麼特徵？學習有哪些困難？哪些方法可以幫他們跨越閱讀 ...
天下網路書店 – 閱讀素養一本通 1、一次擁有多元閱讀體驗：精選25篇短文，內容含括圖表、知識類文章、文學類文章、劇本、甚至廣告文案，讓學生一次擁有各類文本的閱讀體驗，擴充多元閱讀視野。2、一次學會閱讀關鍵步驟：根據閱讀理解的五階段，由淺而深、由表面到核心 ...
詳細內容─特殊教育－國語日報社網站 好的文章架構，可以幫助閱讀 者產生適當的故事基模，讓閱讀者從短期記憶或長期記憶中提取文章所需要的知識，進行閱讀理解。因此在進行閱讀理解教學時，可以利用故事結構分析法，將整個故事的重要因素以圖表方式呈現，讓學生很快的掌握文章 ...
1IUL_身心障礙教材教法 - 五南文化事業機構首頁 五南文化事業首頁 ... 于曉平；張靖卿；楊蓓瑛；張弘昌；鄭靜瑩；王麗卿；韓福榮；高明志；黃志雄；王欣宜
提升國小閱讀障礙學生的識字教學策略與實例 - 網路郵局 2007年10月15日 ... 該模式認為，中文字的字形、字音、字義等不同訊息是以平行分佈的方式儲存在記憶 系統中，而在認字時， ...
共融資料館 - 輕鬆教、輕鬆學 - 聽說讀寫教學策略資源套 語言能力 語言是人類溝通、思考、學習和記錄文化的主要工具，也是一種非常複雜的能力結構系統。語言包括口語和非口語，口語即說話，而非口語語言包括文字和符號，其中口語是最簡單直接和有效的溝通方法。
