1IBI_資源教室方案－班級經營與補救教學 第七章 資源班常用表格及教案 範例 第一節 研究目的 第二節 研究方法 第三節 結果與討論 第四節 結論與建議 第八章 資源班常用表格及教案範例 ...
班級經營資訊網/班級經營策略/如何處理班級打架事件 壹、前言： 許多人在以前國小、國中或高中曾經在自己班上發生打架事件吧！或許自己是主角，也或許是被害者或是旁觀者。那些事情都是過往雲煙了，現在可能為了以後當老師正在努力的修取教育學分。
班級經營資訊網/班級經營策略/教師如何與經歷離婚變化的家庭合作 營造 親師生 三贏的班級經營策略 撰稿者 彰化師大 舜侑 琦如 爭蕙 壹、前言 ...
博客來-教室high課：班級經營100招 提供教育工作者多樣化班級經營模式之參考。 在重視整體學習、適性發展的教育潮流中，引領教師以新的思維面對新世紀的全人教育。 引用企業化經營策略，從新接班級、班務處理、情境布置、親師合作到建立班級特色等項目，提供班級經營 ...
1IRB_班級經營－理論與實務 - 五南文化事業機構首頁 第2章班級經營的特徵與生態轉變 班級經營中，教師要優先掌握的是「安全第一、學生為重、品德優先、學習為主。」 「有怎樣的校長就有怎樣的學校；有怎樣的教師就有怎樣的班級。」 「教師的愛心與策略方法，是維持班級常規的二大法寶。
教育部中小學教師專業發展整合平台-圖書網站 簡介： 一、本書架構清楚，介紹班級經營三大取向，十二種班級經營模式，並針對該模式提出處理問題學生的策略。 二、每一章均提示本章主旨，先鋪陳一實例作為「前情提要」，.....more
18. 以下那一位學者在「有效的班級經營策略」方面，指出在班級經營時教師應該適當..-阿摩線上測驗 18. 以下那一位學者在「有效的班級經營策略」方面，指出在班級經營時教師應該適當的使用團體動力學，瞭解學生的心理動力？(A) Redl & Wattenberg (B) Berne & Harris (C) Jones (D) Kounin 。
班級經營策略模式 - 相關部落格
Edu Exam Note: 班級經營策略模式 團體動力型（群眾領袖） ：善用團體動力，支持自我控制，運用影響技術→雷德與華頓柏 眼觀四面型（指揮家） ：善用漣漪效應，抓住全班焦點，教師掌握全局→庫寧（J. Kounin） 行為塑造型（教練） ：善用鼓勵懲罰，建立行為契約，改變學生 ...
