概念教學 概念教學 一、概念（ concept ）的意義 學者鄭麗玉指出「概念是包括主要屬性（ attribution ）或特徵（ features ）的同類事物」；藉著概念的形成，可以將訊息進行歸類（ categorziation ），據以進行推理、決策獲問題解決等思考活動，故概念 ...
概念教學法 - 就醬囉--的部落格 - udn部落格 概念教學法 一、概念及其特徵 概念是構成知識的基本單位。自從有了概念，人們認識世界的過程就得以簡化，因為我們不必再去記憶每個獨立的、具體的事物，從而避免了給思維增加負擔。 概念，通常是指用一個名稱或...
閱讀策略連結國語課文、閱讀與寫作 〜以概念構圖為例〜 40 臺北市第十一屆中小學暨幼稚園教育專業創新與行動研究 國小 組 成果集 上冊 41 3、階層圖：根據主題或概念，將相關概念由上而下逐漸演繹，將一般性、 抽象 性的概念排在上層，較特定、具體的概念排在下層，如圖2-3。
概念構圖教學法 - 教育Wiki 分類區隔學生是否進行 概念構圖。相關 研究顯示「閱讀 概念圖」省時不費力，但是學生並不易習得如何利用 概念圖重組 ...
國小健康與體育學習領域 | 概念構圖教學法 南屏國小杜郁晨老師利用 概念構圖教學，逐一將規則呈現並結合遊戲化的活動設計，讓學生學到完整的 概念。此 教學 ...
novak 概念構圖-阿摩線上測驗 Tsay Peyshan 高二下 (2014/11/27 14:45): 概念構圖（ Concept Mapping）的教學策略是1972年由Novak根據美國當 ...
2012 09 24 概念構圖教學法影片 - YouTube 時間：2012年09月24日 主題： 概念構圖教學法影片 講者：馬偕醫學院-護理學系邱艶芬主任 http://cfd.academic.mm ...
不同導入訓練歷程之「概念構圖教學 法」對國小階段生物能量概念學習與 態度影響之實徵研究 不同導入訓練歷程之「 概念構圖教學法」對國小階段生物能量 概念學習與態度影響之實徵研究 105 國立高雄師範大學 ...
認識與應用：概念構圖、框架法 與中學生的「形式運思」能力（註一） 師介紹 概念構圖（ concept mapping ）等 教學法 的應用（註七），又在網路上、在書店發 現以認知（cognitive ） ...
《網路社會學通訊》，第80期，2009年 06月15號 探索 教學法應用在科技 概念 學習之成效 楊明儒 國立高雄師範大學工業科技教育學系研究生 第一章 ... 「 概念構 ...
