40 臺北市第十一屆中小學暨幼稚園教育專業創新與行動研究 國小 組 成果集 上冊 41 3、階層圖:根據主題或概念,將相關概念由上而下逐漸演繹,將一般性、 抽象 性的概念排在上層,較特定、具體的概念排在下層,如圖2-3。
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