教育部中小學教師專業發展整合平台 教師專業發展概念 教師「專業發展」（professional development）與「專業成長」（professional growth）多數時候用語同義，在相關文獻中常交替使用。 教師專業發展的一項基本假設是：教師職業是一種專業性工作，教師是持續發展的個體，透過持續 ...
教師專業中教師角色之轉變 - 南華大學 Nanhua University 教師專業中教師角色之轉變 賴孟俞 嘉大教育行政與政策發展所 壹、前言 現今教育改革強調教師專業的重要性，教師專業成為教育改革成功的關鍵。但是社會對於教師專業卻有過大的期望。因此，實有需要檢視社會所言「教師專業」背後的意涵。
提升教師教學專業發展與學生學習成效。 教師專業發展評鑑輔導支持網絡專案計畫，彙整教師專業發展評鑑資源，提供參與試辦學校進行以專業成長為核心之學校本位評鑑模式，同時整理分析教師專業發展評鑑實施現況與各項統計，做為教師、學校與教育行政機關互相學習、彼此溝通、相互觀摩 ...
認識教師專業發展 - 教育部中小學教師專業發展整合平台 認識教師專業發展. 帶領教師「認識教師 專業發展」，了解其定. 義、功能與途徑， ...
教師專業發展模式 - 教育部中小學教師專業發展整合平台 主張教師專業發展應以能產出高品質的教師與教學為其目標（Slade, 2002）。因此教師專業發展宜以已經證實為有效教學的特質及其內涵，作為設計或規劃教師專業 ...
991218-教師專業發展研習-講義 茲分成兩部份來闡明教師專業發展評鑑的意義：其一，評鑑促進教師專業發展的內涵；其二，評鑑促進教師專業發展的影響。 一、評鑑促進教師專業發展的內涵.
學校實施教師專業發展評鑑的策略 - 國家教育研究院 教師專業發展評鑑是教育部協助教師專業發展之重要措施，各縣市試辦也正. 如火如荼 .... 不過，評鑑重點與內涵若無共識，.
教師專業中教師角色之轉變 - 南華大學 但是社會對於教師專業卻有過大的期望。因此，實有需要檢視社會所言「教師專業」 背後的意涵。故先就教師專業的定義意涵來 ...
第四章 教師專業發展評鑑的理念與迷思 ... 教師評鑑是透過評鑑者、教師及學校行政領導者共同合作，依據教師教學專業的規準，訂定評鑑指標 ... ，單憑一至兩節課的教學觀察如何瞭解教學全貌？教學檔案只不過是教材、學習單及活動照片 ...
教育部中小學教師專業發展整合平台 認識 教師專業發展 帶領 教師「認識 教師專業發展」，了解其 定 義、功能與途徑，澄清迷思概念，並瞭解 教師專 ...
