社會技巧領域課程 16 三、 分段能力指標 處己 1-b-1 處理情緒技巧 1-1-1-1 能分辨自己基本的正向或負向情緒（如：高興/快樂、生氣、傷心/難 過、害怕、討厭、害羞等） 1-1-1-2 能表達自己基本的正向或負向情緒 1-1-1-3 能分辨他人基本的正向或負向情緒
好創意公司--Team of Best -- BESTTEAM 好創意行銷團隊 -- 活動公司,公關公司,教育訓練,員工旅遊,尾牙活動,家庭日 ... 鉅眾資產管理顧問(股）公司總經理葉信村 好有創意 | 團隊精英 | 合作夥伴 | 業主贈言| 活 ... 台中總公司：台中市404北區華美街二段264號 TEL:886-4-2293-0209 FAX:886-4-2293-6093/ 台北分公司：台北市中山北路一段72號6樓之7 TEL：886-2-7730-5268 FAX ...
資策會台北課程-人際關係與溝通技巧 在管理的過程中，需要藉助溝通的技巧，化解不同的見解與意見，建立共識、乃至建立關係，事業的魅力才會跟著展現。 ...
表演藝術大觀園PPT-教育部數位教學資源入口網 2012年12月7日 - 透過簡單的提問，讓第一次接觸表演課程的同學，可以先回顧生活四周的藝術經驗。
人際你我他團體 - 團體心理諮商資訊網 溝通的歷程大約遵循此模式進行，但因人際的互動是社會性活動，有其特定的 .... 人際你、我、他團體活動方案第一次團體 ...
人際溝通與表達團體人際溝通與表達團體人際溝通與表達團體 人際溝通與表達團體. 壹、團體方案理念 .... 反應會有不同的呈現。但因人際的互動是 社會性活動，有其特定的背景，因此情.
小學生人際溝通團體方案 藉由覺察自己及增進人際互動之活動內容設計使成員練習情緒適當表. 達、團隊合作信任、專注傾聽他人等人際互動技巧，以增進其與他人有良. 好的人際關係，並進而 ...
最佳拍檔 最佳拍檔. 設計者：成功大學教育研究所 李坤崇 陳芳媜. 一、單元目標： (一)探索自己人際互動的模式。 (二)覺察、澄清自己人際關係的行為。 (三)增進成員相互間的瞭解 ...
投影片 1 - 長庚大學 教學資源中心 －談人際關係與溝通技巧 周燦德 博士 教育部 前常務次長 正修科技大學 講座教授 壹、前 言 貳、人際溝通的心理認知理論基礎 參、個性特質與人際溝通的關係象限圖 肆、溝通與互動層次對人際關係的影響 伍、影響人際吸引的五好效應 陸、案例實務 ...
人際小團體.doc 本團體方案設計主要放在人際溝通與自我覺察上，首先讓青少年認識自己所 ... 互相認識，建立互動關係。
