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花蓮縣政府教育處全球資訊網
姓名 職稱 業務項目 業務代理人 分機 羅燕琴 科長 綜理國教科業務 上級交辦事項 闕秀凌 鄭郁嫺 鄒逢益 301 闕秀凌 科員 國中小校地、校舍清查彙辦 國中小校地撥用及租用業務 督導並協助學校處理佔用及被佔用土地事宜

花蓮明義國小《希望樹》活動
陳彥玲隨後轉到教育局拜訪學管課課長羅燕琴。羅燕琴說，教育局正在積極規劃友善校園計畫，正好可以與明慧學會「希望樹」系列活動相配合，並當場邀請陳彥玲擔任友善校園系列研習講師。親職教育研討會11日下午在明義國小圖書館舉行，主辦單位在 ...

篇章結構對閱讀理解與記憶的效應
篇章結構對閱讀理解與記憶的效應 羅燕琴 第六章 結論、研究及建議 6.1 結論 本研究主要是探討論說文的三種篇章結構一比較結 構因果結構和枚舉結構一對香港中三學生閱讀理解和記 憶效應。本研究提出的假設全屬於虛無假設。

深層次語文綜合能力訓練計劃
計劃負責人 鍾嶺崇博士 羅燕琴博士 林偉業老師 朱慧玲老師 潘溫文老師

鏗鏘集
羅燕琴一向獨來獨往，患子宮頸癌後開始接受電療化療，過程雖然艱辛，但她努力忍受。另一方面，她學習逐步開放自己，跟其他病友交流傾訴，令自己心情經常保持輕鬆狀態；又參與跳舞班和氣功班，務求雙管齊下消滅癌症。

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香港閱讀教學資源
羅燕琴博士 閱讀的策略（香港大學教育學院畢業生製作） http://www.geocities.com/readinghk/index.html 香港中文大學教育學院 提高中學生閱讀理解能力之教學策略的設計與實踐：研究報告 蕭炳基、蘇月華 http://cd1.emb.hkedcity.net/cd/scolar/html/projects/reportindex/rindex_c01395a_tw.htm

058220060380010051 - 科學教育期刊文獻資料庫[科學教育研究資料庫]
論文基本資料 篇 名 生本教育閱讀教學成效探究 並列篇名 The Effectiveness of Student-Centered Education in Second Graders’ Reading Instruction 作 者 羅燕琴 發表期刊 教育心理學報 出版年份 2006 年 卷 期 38 卷 1 期

篇章結構對閱讀理解與記憶的效應
篇章結構對閱讀理解與記憶的效應 羅燕琴 摘要 本研究主要是探討論說文的三種篇章結構—因果結構、比較結構和枚舉結構一對篇章憶述和閱讀理解 的效應。測試對象為香港中學三年級學生，測試文章每篇字數約為四百五十字。