自我治療自閉症：我如何克服了20個主要問題 自我治療的策略 我現在處理問題一般採取下面幾個策略： 1）動機：要想改造自己，首先我必須有一個理由。我必須感到是我自己有這個需要，而且是為了自己受益，而不是為了使別人滿意。 2）認識：我允許自己意識到和承認自己想要改變的問題。
認識自閉症與亞斯伯格症.ppt 主題：自閉症與亞斯柏格症的 行為問題. 研習時間：96年10月30日; 研習地點：文山高中三樓會議室; 資料摘自：周文君醫師（高雄長庚醫院兒童心智科）; 資料整理：文山 ...
投影片1 臺北市特殊教育校園融合. 臺北市政府教育局 發行. 臺北市立中山女子高級中學 彙編. 自閉症篇. 我有超能力. 部份自閉症學生具備特別的天賦，如繪畫、藝術、電腦程式 ...
認識自閉症 認識自閉症. 張海清. 自閉症. 早期幼兒自閉症. 源發於兒童期之精神病. 廣泛性發展障礙. 亞斯伯格症候群. 肯納症. 自閉症回顧（一）. Itard 1803 描述住在法國森林中11 ...
自閉症的基本概念 張正芬 認識自閉症學生之特質與教學輔導. 張正芬. 廣泛性發展障礙(Pervasive Developmental Disorder,簡稱PDD). 包括下列五種; 雷特症（Rett Syndrome ）; 兒童期崩解 ...
自閉症(AU)與亞斯伯格(AS) - 林森國小輔導資源網 認識特殊兒. 注意力不足(ADD) ... ć, 認識自閉症與亞斯伯格症.ppt 檢視 下載, 1170k ... ċ. 50道可能出現在自閉兒の行為及情緒表現／王意中臨床心理師 檢視, 2010年5 ...
認識自閉症 特殊教育導論－自閉症. 周素葳蔡玉祥楊弘旭. 鄭巧筠胡芸禎張容甄. 壹、認識自閉症. 定義：. 依我國教育部（民91）公佈的「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」中規定： ...
認識自閉症 認識自閉症 台中市自閉症教育協進會 社工組長黃鈺婷. “自閉症”(Autism )的由來. 1.最早出現於一九四三年，由美國精神醫學家肯納（Kanner）所提出。 2.民國七十九年 ...
認識亞斯伯格症.ppt 認識自閉症(亞斯伯格症) 「他」就在你身邊. 財團法人中華民國自閉症基金會. 執行長劉增榮. 活動組長 程惠明. 社工組長 黃孟萱. 社工員 簡杏如. 社工員 黃怡瑩.
投影片1 臺北市特殊教育校園融合—班級宣導畫冊. 臺北市政府教育局 發行. 臺北市立中山女子高級中學 彙編. 自閉篇. 我有超能力. 部份自閉症學生具備特別的天賦，如繪畫、 ...
