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行為學習理論之古典制約理論知識摘要

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  • 雙宇幼稚園 勝利之路 哇哈哈哈哈 :: 痞客邦 PIXNET ::
    表意目標並非詳述目標,僅敘述程序及原則,以指引課程編製,並界定存在於課程設計的原則,而非終極目標,它引導我們注意過程而非目的。 表意目標係指學生經由設計好的學習活動,所產生的可能結果,這些結果不事先訂定,也無事先建立的評鑑標準。

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