教檢考試—教育心理學的準備與應答 考古題 無論是教師檢定或教師甄試都需要看考古題,戴帥老師的一本、李老師一套(三本、三小本)。這幾年的考古題,參考近年題目的走向 ...
教育心裡學考古題彙整 ... ( 2 )美國教育心理學家康尼(Kounin )對教室管理研究多年,他呼籲教師 在責罰某一位學生時要注意是否對班上其他同學產生負面效果(例如對他同情,對老師的作法反感),這就是所謂的 (1)比馬龍效應(2)漣漪效應(3)光環效應(4)標籤效應 ...
陳嘉陽 16 20 - Upload, Share, and Discover Content on SlideShare 第十六章 輔導與諮商 壹. 輔導的意義與內涵 (壹) 輔導的意義:輔導是一種助人的歷程或方法,由輔導人員根據某種信念,透過語言或文字與當事人 溝通,以協助當事人瞭解自己及客觀環境,以便在生活、教育及職業上獲得長好的發展與適應。 一.
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古典制約與條件制約-阿摩線上測驗 古典制約學習理論,要讓制約刺激與制約反應能夠產生連結,而能讓學習產生,下列 哪一個條件是需要的? (A) 制約刺激與非制約刺激要多次伴隨出現 (B) 非制約反應 ...
古典制約連結論-阿摩線上測驗 古典制約學習理論,要讓制約刺激與制約反應能夠產生連結,而能讓學習產生,下列 哪一個條件是需要的? (A) 制約刺激與非制約刺激要多次伴隨出現 (B) 非制約反應 ...