臺北市立明倫高中-學障名人：盧蘇偉 ＜有愛無礙系列＞ 何謂「學習障礙」？ 學習障礙，是指因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙 ...
認識學習障礙與嚴重情緒障礙 - 歡迎來到桃園縣復旦高級中學 認識學習 障礙與 情緒行為障礙 一、 學習 障礙 (一) 定義： ...
什麼是情緒障礙？ Emotion Disability. ◎ 身心障礙及資賦優異鑑定原則鑑定基準(民87)：. 本法所稱嚴重情緒障礙，指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應；其障礙並非因 ...
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正對照表 - 學生事務處 能力表現上有嚴重困難者；其鑑定. 標準如下：. 一、心智功能明顯低下或個別智 .... 問題者。 第一項所定情緒行為障礙，其鑑定.
身心障礙及資賦優異學生鑑定標準 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準. 中華民國九十一年五月九日. 教育部台（九一）參字第九一0六三四四四號令訂定發布全文二十條 ...
肢體障礙與身體病弱 - 國立臺中教育大學-NTCU-National Taichung University of Education ø 民國88年後，有關 障礙等級之 鑑定，全採用行政院衛生署公告之「身心 障礙等級」中所列 肢體障礙之 鑑定標準 。 ...
身心障礙及資賦優異學生鑑定標準 本法第三條第二項第五款所稱肢體障礙，指上肢、下肢或軀幹之機能有部分或全部障礙，致影響學習者；其鑑定標準依行政院衛生署所定「身心障礙等級」中所列肢體 ...
身心障礙及資賦優異學生鑑定標準 - 台北市資優教育資源中心 身心障礙學生之鑑定，應採多元評量之原則，依學生個別狀況，採取標準化評量、直接 ... 者；其鑑定標準依行政院衛生署所定「身心障礙等級」中所列肢體障礙之標準。
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