What is Postomodernism - 國立雲林科技大學 - Home 有那麼多演出的確自覺或不自覺地展現出後現代主義的特徵，我們是否應該更有自覺和更有系 統地來看待後現代主義問題了？而當代台灣的文化應當對這種「晚期資本主義文化的主流」採 取何種立場以及它未來的展望是如何的呢？
猶太教 猶太教 猶太人數:（2006）全世界:1310萬﹔以色列: 530萬﹔美國: 530萬（估計）﹔加拿大：37.3萬 1 北美主要猶太教派: 正統派: 17%﹔保守派: 33%﹔改革派: 22%﹔其他: 28% 誰是猶太人? 根據《聖經》（參見創12:1-2﹔17:20-21﹔21:12﹔28:3-4，10-17﹔徒7:8），他們是 ...
關於 | 後現代教育論壇 - 國立政治大學教育學院 計畫宗旨 有鑑於後現代主義於現今社會持續的教育影響，本次國際學術研討會，旨在圖思兩岸教育研究交流之相關發展，俾利體現後現代論述於教育場域落實之精神，特針對當前兩岸文化與教育交流之未來發展，提供一個學術論述與意見交流之具體平台 ...
作者已死：巴特與後現代主義 - 陳柏達的網誌 - udn部落格 作者已死：巴特與後現代主義 作者：陳怡樺 傳統閱讀理論，認定作者是價值創造者，編輯將固定內容編排，成為定本，讀者只有被動閱讀的選擇。然而，過度被低估的讀者，在當前社會中，隨著消...
文化研究 - 维基百科 文化研究結合了社會學、文學理論、媒體研究與文化人類學來研究工業社會中的文化現象。文化研究者時常關注某個現象是如何與意識形態、種族、社會階級或性別等議題產生關連。
後現代主義的主要意涵與基本精神 - 教育人力與專業發展雙月刊 再度受到學者的重視，有關後現代主義的論. 述也日益遽增，其影響 ... 貳、後現代主義的主要意涵與. 基本精神 .... 中，去發現新的思想和觀點，同時亦主張應. 尊重不同 ...
後現代主義的教育思潮 1、消極的觀點：在後現代主義的發展過程中，於七0年代晚期的美國，出現解構的 ..... 學受後現代主義的思維影響很大，後現代主義教育學所呈現的，有何主要特徵呢？
從後現代觀點探究科學教育 本文主要是從後現代觀點來探究科學教育的發展與內涵，從1960 年代前後美國科. 學教育改革經驗中，似乎可以覺察出與科學教育的發展與後現代主義精神的吻合； ...
後現代主義的主要思想特徵 - 中國網 2012年3月31日 - 後現代主義的主要思想特徵二十世紀六十年代以來，後現代主義思潮興起 ... 現代派的這一觀點，這實際上是抓住了現代社會知識的一些片面性發展的 ...
A summary of Postmodernism Postmodernism is a complicated term, or set of ideas, one that has only ... In the period of "high modernism," from around 1910 to 1930, the major figures of ...
