幼稚園角落活動提升特殊幼兒社會能力成效之研究 本校附設幼稚園98學年度招收28名幼兒,除縣府安置2名特教生外,在教 學過程中,陸續發現班上幼兒有家庭照顧不佳,發展能力有較弱的現象,經過醫 療單位鑑定,其中有4位發展遲緩幼兒(有發展遲緩證明),其他幼生來自各弱
幼稚園專家教師與新手教師的班級經營策略之比較研究 並整理和歸納促進幼兒能力成長之有效班級經營策略,提升師資培育和幼教工. 作者 帶班時之改進參考。 .... 依Westerman (1991)之研究結果顯示:1、將正確教育理念 落實於教學. 行為,如鼓勵和給予不同幼兒 ...
正向管教之班級經營策略 - 全國教師在職進修資訊網- 電子報 教師是班級經營的領航員,猶如海上的燈塔,引領著一群身心未臻成熟的孩子向前 邁進。班級是 ... 貳、正向管教的核心理念.
幼教師班級經營成功的特色 - 台南應用科技大學 2012年10月31日 ... 圖1 班級經營三個面向從這三個面向可以引出幼稚園班級經營的教學內涵,本人也就 這三個面向擬出 ... 接納:能夠接納每一個幼兒,不管他的家庭背景好壞或者乖不乖。 ... 二) 班級經營的理念
幼稚園班級經營之探討 對於幼兒教師而言,「班級經營」或「教室管理」都是每天必須面對的事情與責任,這是 老師在一個教室 .... 伴隨這種理念,老師對影響班級經營因素的關心範圍就擴張到更 廣泛的領域,以便從多角度來關懷孩子的 ...
班級經營題庫與摘要 - 中興大學教職員工網頁 第一個層次:班級策略 。第二個層次:學校的策略。第三個層次:依法送交警察機關或司法機關 ... 建立個人的班級經營理念 【結論】: 1. Coloroso理論的主要對象是成人,旨在提供家長改善親職教育技巧,而其中的內在紀律理論有助於教師維繫班級常規 ...
教育部中小學教師專業發展整合平台-圖書網站 簡介: 一、本書架構清楚,介紹班級經營三大取向,十二種班級經營模式,並針對該模式提出處理問題學生的策略。 二、每一章均提示本章主旨,先鋪陳一實例作為「前情提要」,.....more
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1IQN_資源教室方案與經營 - 五南文化事業機構首頁 五南文化事業首頁 ... 資源教室方案是最適合輕度身心障礙學生的特殊教育安置與課程設計,國民教育階段的資源教室方案,主要以學生的基本學科的直接補救教學、行為與情緒輔導、學習策略教學和提供間接諮詢介入等為主,協助身心障礙學生得以適應 ...
幼兒園行政管理與班級經營創新模式之研究 - 桃園創新技術學院 ... 是「上聰、中智、下愚」的不同幼兒,都要. 兼顧其「個別差異」。幼稚園的班級經營 策略中,善用有效的教學方法,來維持不 ...