促進學習動機的策略 促進學習動機的策略 學習動機的基本理論 促進學生學習 成績與自信心的關係 動機與成敗歸因 網上文獻 提升學習動機 http://www.cles.tcc.edu.tw/teacher/杜季容/b-3-3.htm 如何激勵學生的學習動機 http://www.jges.tc.edu.tw/www/i00/i04/course_8.html
Ch9.成本理論何謂公平理論?-阿摩線上測驗 公平理論(Equity Theory)也是一種過程理論，又稱為社會比較理論(Social Comparison Theory)，或稱為交換理論(Exchange Theory)。該理論所討論的重心在報酬 ...
高點高上 - 高點文教機構 於傳統教育領導理論(如特質論、行為論)，請評析兩者之間在理論走向上有何差異?新興教育領. 導理論對於校長領導策略又有哪些啟示? 試題評析本題屬中等難度， ...
Goal orientation - Wikipedia, the free encyclopedia Goal orientation is a "disposition toward developing or demonstrating ability in achievement situations". Previous research has examined goal orientation as a ...
成就目標、自我效能、以及策略使用在考試焦慮上所 ... - 國立政治大學 在當代探討動機的相關理論中，成就目標理論被視為是最具影響力的一派理論（Elliot, 1999; Pintrich & Schunk, 1996; Weiner, 1990）。這一派理論奠基於社會—認知 ...
成就目標與學習行為的關係 ×2 成就目標架構的有效性，因此對於四類成就目標的意義將進一步說明。由於. 早期學界通常只將成就 .... 一）探討成就目標理論最新的發展趨勢。 （二）探討考試焦慮在 ...
Dweck 成就目標理論@ 蛤妹:: 痞客邦PIXNET :: 認知學派Dweck根據教育情境中學生的成就標準、價值與學習行為的關係所發展出的理論架構，作為預測與解釋學生學業成就、學習動機與相關行為的理論基礎。
動機づけの変遷と近年の動向 丸山眞男「古層論」の可能性について ─達成目標理論と自己決定理論に注目 ... 23 二つの目標 原因帰属理論を批判的に捉えた研究として，独自に発展したにもかかわらず類似点が多く，最終的にまと められたNicholls（1984）とDweck（1986）を中心に取り上げ，Ames & Archer（1987; 1988）による統合の試
「目標設定理論」から、やる気を考える | モティペディア - Minagine キャリア・サポート 目標という概念 ～ モティベーションとキャリアをつなぐ ～ ロックの目標設定理論 目標がなければどうなるのか（1） ～ 1日の生活をイメージしてみよう ～ 目標がなければどうなるのか（2）
体育・スポーツにおける動機づけ雰囲気研究の現状と展望 13 の意味づけが動機づけを規定するという立場である。ス ポーツのような達成場面で個人が達成しようとする目標 にはさまざまな種類が考えられるが、これまでの研究で、次の2つに大別されてきた。
