教學與版權 - 香港特別行政區政府知識產權署 ... 2. 學校可否將時事新聞，優秀的文章或富教育意義的作品，影印給學生討論或欣賞？ 現時的《版權條例》已有條文彈性處理學校影印文章的問題，請參閱答案一 ...
著作權之相關「合理使用」 著作權之相關「合理使用 」 智慧財產權，不但保護了文學、藝術及科學作品的創作，更保護了表演藝術家的演出、錄音和廣播，同時維護人類在一切領域努力發明的權利：科學上發現的權利、工業品外觀設計的權利、商標、服務標章、商業標章與標記的 ...
合理使用 - 維基百科，自由的百科全書 合理使用 是 知識產權 方面的一個概念，它允許人們無需徵求 版權 所有者的同意，就可以自由使用受版權保護的部分內容。「合理使用」這個概念在 美國 等許多國家的 著作權法 中都存在。合理使用試圖在版權持有人的利益和公眾利益之間取得平衡，在 ...
網路著作權之合理使用原則 網路著作權之合理使用 原則 使用電腦網路當然應受著作權法的規範，在網路上流通的資訊，不論是文字、圖形、動畫、音樂、視訊及電腦程式都為著作權法所保護。因此網路使用者應注意與著作權法相關規定，在網路上所接觸或使用資訊時，瀏覽（browse ...
合理使用 - 著作權筆記 技發展與合理使用----談新著作權法關於合理使用的已然與未然 本文發表於交通大學技法律研究所二 三年十一月二十日舉行之 2003年全國科技法律研討會 章忠信( 壹、前言 從著作權法制發展的歷史觀察，在印刷術未發展以前，著作權法制並無存在的必要 ...
網路著作權之合理使用 合理使用類型介紹 • 以一般性判斷標準加以判斷 – 利用行為無法套用著作權法第44條~第63條的合 理使用個別規定類型。– 直接以著作權法第65條第2項的四項標準判斷。• 合理使用個別規定 + 一般性判斷標準
合理使用 - YouTube 引用少量原創作品內容比引用大量內容更容易被認定為符合合理使用原則。 ... 誠如以上內容所述，在合理使用分析中，「轉化」通常扮演著關鍵的角色。單純註明影片的版權擁有者，絕不可能讓不能轉化的素材副本瞬間符合合理使用原則。
各級學校及教師於課堂上播放影片之著作權問題說明 - 經濟部智慧財產局 一般來說，坊間許多影片的光碟或錄影帶發行公司或代理公司，通常會發行「公播版」 或專供學校使用之「教育版」，授權得在學校公開上映，教師如利用這些影片在課堂 ...
網路著作權之合理使用 - 國立政治大學 著作之合理使用，不構成著作財產權的侵害. （著作權法第65條第1項）。 • 合理使用的 依據. – 一般性判斷標準（著作權法第65條第2項）。 – 個別規定（著作權法第44條~ ...
課堂教學與遠距教學播映影片之合理使用 92.12.15.完成 有 著作權 侵害必究 service@ copyrightnote.org 學校老師於學校課堂上課時，常會播映影片，這種在 ...
