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教育部中小學教師專業發展整合平台 教師專業成長地圖 採用心智地圖方式，建構七大教師專業成長 途徑，教師可依個別需求，按圖索驥選用。 內容如右所示，前三者偏向自我導向的成長學習，後三者偏向專業互動的學習成長。第七個途徑則綜合運用前述六個專業成長途徑的資源，
教育部教師專業發展評鑑輔導支持網絡專案計畫- Teacher Evaluation For Profession Development 教師專業發展評鑑輔導支持網絡專案計畫，彙整教師專業發展評鑑資源，提供參與試辦學校進行以專業成長為核心之學校本位評鑑模式，同時整理分析教師專業發展評鑑實施現況與各項統計，做為教師、學校與教育行政機關互相學習、彼此溝通、相互觀摩 ...
親子天下雜誌－28期－啟動十二年國教─如何利用評鑑提升教師專業？ 親子天下提供你最即時的教育、親職、家庭生活新視界。培養能動、能靜、能自主學習的新世代 ! ... 一談起關乎教師專業能力發展的重要機制：「教師評鑑」，教師團體與家長代表總是站在對立的兩方，論戰一觸即發。
教師專業發展評鑑宣導手冊 - :::::高雄市正興國中全球資訊網103.08:::::: 試辦中小學 教師專業發展評鑑 計畫說明 教育部 中華民國96年 背景說明－法源依據 目前立法院一讀通過「 教師 ...
教師專業發展評鑑 編輯要旨 本手冊編輯之目的有四：其一，協助學校及教師瞭解「教育部補助試辦教師專業 發展評鑑實施計畫」之目的及內容梗概；其二，協助申請試辦學校，從決定參與試辦 開始，可以從哪些地方獲取相關資訊、尋求諮詢輔導，並瞭解相關辦理程序；其 ...
teacher - 國立臺灣師範大學 - 古典風華現代視野 緣起 隨著一波又一波的教改行動，教師專業發展知能成為各界關注的焦點，期待教師能具有課程發展與設計、教學創新、班級經營、行動研究及學校行政等專業能力。 惟專業無法自恃，也不能自以為是，因為年資的深淺不能做為是否專業的判斷依據 ...
教師個人專業成長計畫表-例 教師個人專業成長計畫表-例. 教師姓名： T014. 學校名稱： ○○學校. 任教年級： 三年級任教科目： 社會領域. 計畫日期：101年2 月25日. 1.指出教師已達成的教學成就或 ...
