因數與倍數 在國小課程中，因數與倍數的討論以正整數為範圍。 因數與倍數 依據教育部公佈的國民中小學九年一貫課程綱要數學領域的說明：「一個不為零的整數甲，若能整除另一整數乙，甲稱為乙的因數，乙稱為甲的倍數。」以 12 為例
因數與倍數概念 因數與倍數概念 報告者：陳蕙盈 指導老師：林宜臻老師 在國小數學中，因數與倍數的討論以正整數為範圍。 一.因數與倍數的定義 當除數可以整除被除數，則除數叫做被除數的 ...
有問有答 - 最新版數學王子的家-都在 http://euler.tn.edu.tw 20-16=4 不是11的倍數 【因數12】:同時有因數3和因數4 【因數13】:作法和7相同，只不過相減之後的結果要是13的倍數。 後記 數學王子在這裏只有最列出結果，請網友 ...
因數與倍數 教 學 單 元 計 劃 因數與倍數 單元問題 初級（國小五、六年級） 1. 如何判別甲是乙的倍數，乙是甲的因數 ... 國中數學講義 http://home.educities.edu.tw/matha/B1S21GP1.htm 猜字問題 ...
線上課程 - 最新版數學王子的家-都在 http://euler.tn.edu.tw 1.能瞭解因數與倍數 的意義。 2.能用簡易方法判斷某數是否為2、3、5、9的倍數。 3.瞭解質數、合數與質因數的意義。 4.能將大於1的整數作質因數分解。 5.能求一個正整數的標準分解式 ...
遊戲學堂 教學目的：認識因數與倍數的關係以及質數的意義， 培 養運用策略的能力。學習目標：數與計算／整數、邏輯策略／策略運用 ... 老師可以自己使用電腦的試算表建立遊戲紙面，自己出題以適用不同程度的學生，然後大量影印發給同學，把錢幣物件進行 ...
國中數學講義習題線上影音教學小魔流的教學資源網 講義. 學習單. 課堂補充資料. 教學影片. 第一章：二次函數. 教師│學生 · 教師│學生. 總複習：教師│學生. 第一節：二次函數的圖形. 教師│學生 · 教師│學生.
因數與倍數 指導老師 林宜臻老師 姓名 學號 座號 張琬婷 290217107 03 朱惠卿 488491704 17 目錄 一、數學結構 4 (一) 因數、合數與質數 4 (二) 質因數分解 4 (三) 公因數、最大公因數與互質 5 (四) 倍數 5 (五) 公倍數、最小公倍數 5 (六) 因數與倍數之關係 5 二、認知結構 6 (一 ...
數位個別指導教材研發與 適性補救教學模式之研究 －以國小五年級數學 「因數與倍數」單元為例 數位個別指導教材研發 與適性補救教學模式之研究 －以國小五年級數學 「因數與倍數」單元為例 林立敏 白曉珊 郭伯臣 劉育隆 國立台中教育大學 教育測驗與統計研究所 1.1研究動機 適性化、個別化的教學評量已是近年來測驗的趨勢，在資訊化的教育 ...
普通數學作業---因數與倍數單元 普通數學作業---因數與倍數單元 班級：夜師資乙班 學號： 899256 姓名：李 昇 選本單元的理由：過去曾在補習班工作過，深覺因數、倍數的單元對國小學童的數學好壞有著關鍵性的影響，因為因數、倍數除了是乘法、除法的混合運用，也關係著兒童對 ...
