主 講 人 正向心理學 (Positive Psychology) 心理學界的 「第四次改革運動」--主講:張馨文 何謂正向心理學？ 正向的心理學 ﹙positive psychology﹚ 是在幫助個人找到內在的心理能量， 這樣的能量 隨時可以面對困難 對抗挫折，掌控逆境 使得人在遇到困難時 不會輕易落入 ...
學習動機及激發的方法 影響學生學習動機的因素. 包含恐懼失敗、對成功的期望、對於努力用功是否能成功的看法等等。 二、學習動機理論. (一)行為學習理論: 1. 桑代克的動機理論: 以效果律 ...
學習動機及激發的方法 學習動機 及激發的方法. 第三組 組員. 王雅品 劉依婷 莊佩華. 傅惠屏 謝曉琪. 主題介紹. 一、動機的意義. 二、動機理論. 三、激發學習動機的方法. 四、在學習活動中培養 ...
學習動機 此一理論探究教學情境中常出現的焦慮情緒對動機影響，並且提出高焦慮對學習是不利的。 5. Pintrich的動機理論：. 綜合上述的各學習動機，認為在學習的過程中， ...
饒恕是內在醫治的重心 - 婚姻~多加幸福 3. 饒恕是內在醫治的重心 路六： 37 ： 「你們不要論斷人，就不被論斷；你們不要定人的罪，就不被定罪；你們要饒恕人，就必蒙饒恕。」 饒恕原文是意是「釋放」之意。饒怒是：不計算人的惡、原諒、愛、包容、恆久忍耐……。
大專足球運動員與教練心理競技能力之研究 內在動機與休閒參與 雲林科技大學 周文祥 「您可以引領馬到河邊，但是您 無法強迫牠一定要喝水」 動機的二個屬性 行為的強度（intensity）而行為的強度則是指個體完成一個 ...
臺灣健康促進學校行動研究專區-何謂行動研究-定義 教育行動研究之目的在於透過科學方法的應用，以解決教室內問題；其所關注的是特定情境中特定的問題，不重視研究結果是否可以類推到其他不同情境，也不強調研究變項的控制及操弄的問題。教育行動研究歷程中，教師為主要的研究者，行動研究特別 ...
何謂道德領導 何謂道德領導？如何善用此一理論發展校務？ 一：道德領導的涵義 一：以道德權威為基礎的領導 二：正義與善的責任感及義務感 ... 四：滿足部屬內在需求\以成員的內在動機 其影響機制。五：轉型與革新\促成組織革新，維護教育績效。二：轉型領導 ...
何謂適應體育 - 鄧偉明 適應體育 Adapted Physical Education 是以多樣化且具變化性的活動設計，來符合有特殊需要人士的需求。目的是透過各種經過特殊設計的身體活動為教育手段，藉以提高參加者 ...
何謂內在動機 - 相關部落格
