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佐藤學學習共同體對比十二年國教的教育改革意涵知識摘要

(共計:20)
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    針對日本孩子「從學習中逃走」等現象,東京大學教育學博士佐藤學教授提出「學習共同體 」教育改革,除了日本超過 3,000 所中小學正在推動外,更擴散到韓國、中國、香港、 新加坡、印尼等地區,並陸續改革成功 ...

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    佐藤學「學習共同體」 對比十二年國教的教育改革意涵 摘要 本文以台灣第三波教改 十二年國教的理念措施、與日本 ...

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  • 方志華-臺北市立大學學習與媒材設計學系::教師個人網頁
    教師姓名 作者 西元年 序數 篇名 書名 出版地 出版社 頁數 性質 下載 修改 方志華 方志華 2012 ...

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    CH11 佐藤學「學習共同體」 對比十二年 國教的教育改革意涵 CH12從教師教學轉化析論實施 十二年國教後的教學挑戰與因應策略 ...

  • 日本授業研究的發展與佐藤學學習共同體的批判轉化__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫
    題名: 日本授業研究的發展與 佐藤學學習共同體的批判轉化 書刊名: 課程與教學 作者: 方志華 /丁一顧 作者(外文): Fang, Chih-hua /Ting, ...

  • 五南文化廣場網路書店 - 十二年國教課程教學改革(1IXF)
    CH11 佐藤學「學習共同體」 對比十二年國教的教育改革意涵 CH12從教師教學轉化析論實施 十二年國教後的教學挑戰與因應策略 ...

  • 學習的革命:從教室出發的改革
    東京大學教授 佐藤學,深刻剖析東亞國家共同面臨的 教育危機,並且提出以「 學習共同體」為目標的 改革 ... ...

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