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back to 輔導原理與實務 輔導原理與實務 Reading reflection 日期： 2006/12/28 一、心得報告 本章指出所有人不論種族、階層或性別都有變成為偏差行為少年及成人的可能性，差別只是在於成長歷成中是否有偏差行為的學習機會。

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