本篇造句總算跳脫考試的「束縛」,內容多了些變化。()部份是老師的對話,沒有針對某一人,也沒有批評,只是想多列些相關的詞彙、多列些同一事情的不同想法、多列些趁機可建立你們觀念的內容,多列些可以微微一笑的內容。
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