教案課題：槓桿原理課時：50 分鐘學習內容： 槓桿與省力的關係 ...

(3) 暫不揭曉答案，著學生利用實驗找出答案。 (4) 引入本課的目標: 以上哪一個方式可最容易(以最省力)閞啟罐子? 引起學生思考. 30” 找出省. 力槓桿. 的組合.

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