97 33 1 45-72 音樂治療個案研究：兩位國小一年級 特殊生參與「自由即興治療」之歷程

特殊教育研究學刊 ．46． 揭開序幕之前 一、研究緣起 近年來音樂治療逐漸成為許多人引領企 踵的學習焦點，我依教學之便，也不斷進行音 樂治療課程與研習的推廣。然而我卻深刻覺察 到，音樂治療之專業性始終讓許多未曾經歷過

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