3.1.2.指數函數教學設計 - 人民教育出版社

本節課的內容是高中數學必修一第三章第三節“指數函數”的第一課時——指數函數的定義，圖像及性質。新課標指出，學生是教學的主體，教師的教要應本著從學生的認知規律出發，以學生活動為主線，在原有知識的基礎上，建構新的知識體系。

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