高雄市政府100年度研究發展成果報告提要表

一、根據中外文獻，探討教師課堂提問 的相關策略。二、設計一套提問策略模式，以協助國小高年級學生進行高層次思考。三、以國小六年級學生為研究對象，進行課堂教學實驗，證驗提問策略模式對學生閱讀理解力之影響 ...

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