整合高中校務運作中之核心主題予以統整性規劃;同時適應公私立學校之特性整體考量,故可適用於不同學制之評鑑上。此外,本評鑑在進行時不以現有學校行政組織為主體,改採統整之觀點進行指標建構,有導引與促進學校整體發展之作用。
140.127.56.7