類動力的基礎—我效能兼論我效能對習者我調整習行為與成就 ...

則以期盼成分中的自我效能對學習行為與成. 就最具影響力。根據社會認知理論（Social. Cognitive Theory）的觀點，學習者的自我. 調整學習是個人、行為及環境三者 ...

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