由於“留守兒童”這個特殊的群體正處於義務教育階段年齡,他們的數量、他們的生活和教育狀況以及由此帶來的對社會的影響,我們理應給予積極地關注。 一、“留守兒童”的生活和教育狀況 隨著我國工業化、城市化進程的
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