本計畫於課程分流設計建構學術型/實務型課程模組、逐年擴增臨床藥學專業人才之培育、落實課程評估審查而後並進行分流成效評估。於創新臨床藥學教學型態及評量模式則應用教案之互動教學、落實尺規(Rubric) 之評量並以OSCE導入實務課程。另在發展 ...
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