質性資料分析的五步驟：在抽象階梯上爬升

92 初等教育學刊第三十五期 圖1明顯標示「資料分析」位於步驟四，指研究者將蒐集到的原始資料去蕪存菁、分門別類、引出意義的過程，經此過程原始資料方能成為證據，解答研究問題。質性 研究者在自然情境裡觀察、訪談、蒐集實物（即第三步驟 ...

ed.utaipei.edu.tw