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資優學生鑑定標準及安置方式 之調查研究

缺失,然而提高資優鑑定 標準及統一規 定安置方式,並不符合多元鑑定及多元 安置的理想,而僅採用單一標準化測驗 結果做為鑑定學生的依據,容易產生遺 珠之憾,讓具有優異潛能的學生被排拒 ...

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