課程與教學數學領域深耕種子教師 培育機制之探討及其未來展望

1 課程與教學數學領域深耕種子教師 培育機制之探討及其未來展望 鍾靜 國立台北教育大學數學暨資訊教育學系 陸昱任 宜蘭縣宜蘭市宜蘭國民小學 石瑩琦 宜蘭縣壯圍鄉古亭國民小學 摘要 本文旨在瞭解教育部課程與教學深耕輔導組「數學學習領域」92 ...

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