計畫名稱：功能評量對自閉症兒童問題行為輔導之適用性研究（一）

輔導。而自閉症兒童在教室中問. 題行為出現的狀況及其功能為. 何？是後續輔導選擇 策略的關. 鍵，因此，本研究的目的主要. 在：. 1.探討自閉症兒童問題行為. 的特質.

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