行為學派的理論與應用

Brown與Holtzman主張，學習習慣和態度對學生學業成績 的影響，遠超過人格與其他一般心理學特質。故學習者本身對學習所抱持的態度，即實際所表現之學習行為，亦為一重要因素，對學生之學業成就仍具有相當之影響程度 ...

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