行動研究(一)第三節 課程設計理論基礎之探就

課程模式 代表學者及課程設計 課程要點說明 適用範圍 目標模式 泰勒的直線目標模式 目標模式發展程序：一般目標—特定目標—行為目標—教材—教學過程—依據行為目標實施評鑑 評鑑：依據行為目標，是參照目標的評鑑。

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