教育行動研究之目的在於透過科學方法的應用,以解決教室內問題;其所關注的是特定情境中特定的問題,不重視研究結果是否可以類推到其他不同情境,也不強調研究變項的控制及操弄的問題。教育行動研究歷程中,教師為主要的研究者,行動研究特別 ...
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