臺北市教學輔導教師方案的功能—代理教師觀點 - 國立新竹教育大學

臺北市中小學教學輔導教師設置方案實施已滿九年，但代理教師於. 2006年才成為方案的成員。本研究之目的在透過代理教師的觀點，了解. 此方案的功能，研究方法 ...

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