結構化教學可以預防自閉症兒童偏差行為的產生，但不能完全斷絕問題行為，自閉症兒童有很多不同種類的 ...

透過結構化教學處理自閉症兒童的問題行為 特幼班教師 李惠藺 前言 結構化教學可以預防自閉症兒童偏差行為的產生，但不能完全斷絕問題行為，自閉症兒童有很多不同種類的問題行為，每一位自閉症兒童的問題行為和呈現方式都會有所不同。

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