＊精熟學習（完全學習、掌握學習）：柏隆姆

意義學習論 ： 奧蘇貝爾 一.理論背景： 認知結構論 二.內容： 1.只有配合學生能力與經驗的教學，學生們會產生有意義的學習 。2.學生學習新知識時的能力與經驗，就代表他的 認知結構，配合他的認知結構，敎他新知識，就會 使他產生意義學習。3.旨在 ...

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