第十四章 準實驗設計與單一樣本實驗設計

第一節 多因子實驗設計 多因子設計可以歸為真實驗設計，也可以歸為準實驗設計。 一、個體特性與實驗處理交互效應設計（ATI） 這種研究的基本假定是任何教學法或教育方法均難普遍有效，每一個學生也無法在同一種教學法或教育方法之下均霑教益。

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