第六章 數學科補救教學策略

DSM-IV中明白指出數學學習障礙兒童可能因有下列缺陷而導致其在數學習方面有困難；（一）語文能力缺陷使其在了解或表達數學常用詞彙、關鍵字及概念方面有困難；（二）知覺能力缺陷使其在辨識或閱讀數字與數學符號、分類能力有困難；（三）注意力 ...

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