第五章 - 臺北市教師研習中心 - 溫馨、創意、專業、國際

74 庭社經地位者高。 臺北市國小高年級學童之生活壓力得越高，其同儕互動得 越低；反之，生活壓力得越低，其同儕互動得越高。 年級、性別及家庭狀況可以調節同儕互動、生活壓力兩量表間部因素。

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