第二章 文獻探討 - 臺北市教師研習中心 - 溫馨、創意 ...

第二章 文獻探討13 種族、民族、性別、社經地位和能力的學生在學習上互動的情境（林佩璇，1991）。 二、認知理論取向 認知理論較不強調團體的目標，而是強調 ...

web.tiec.tp.edu.tw