皮亞傑認知心理學與科學教育(黃湘武) 4 預先設計學生可能自行發現的機會，例如在 習題中，要求學生採用不同的解法與比較結 果，或是在實驗活動中，要求學生作某種推 論，再以實驗去證實。第二，儘量運用討論
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