生命的認知、尊重與實踐 大學生命教育課程的設計與實施

莫瑞很有自己的想法，認為並不是只有外在物質的一切才會受人尊重，要建立自己生命的價值觀，而非隨波逐流。 」（RD2－D5－S17－十四堂課） 「在閱讀「潛水鐘與蝴蝶」後，我更能感受到生 命的無常、美好與悲苦，他用自己的生命來教我們 ...

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