158 깶끼뻇돸莤 닄ꑑꑋ듁 閉症兒童,記憶力及空間概念尚佳,但只侷限於記憶一些街道名稱的 層面。該生除顯現自閉症的行為特徵外,亦出現一些不良的行為問 題,因而更防礙其學習和人際適應,極需給予行為的輔導與協助。
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